Трудно е да си представим 21-ви век без технология. Това е времето на разцвета на най-смелите планове от електрическите автомобили до полетите до Марс, чието производство и реализация стана възможно само чрез използването на съвременни компютърни технологии.

Какви са тези технологии?

Тези технологии представляват набор от научни постижения в областта на електрониката и програмирането, което ви позволява да изпълнявате задачи, които през предходните векове изглеждаха фантастични. Съвременните компютърни технологии значително опростяват дейността от изчисляването на математическите уравнения до производството на телевизори в технологичната област и разтоварването на зърнени култури в селскостопанския сектор. Ясно се демонстрира въздействието на новите технологии върху промените в човешкия живот в сферата на образованието. Областта на придобиване на знания е и една от най-важните за човечеството като цяло. Колкото по-ефективно функционира, толкова повече цивилизацията напредва не само в техническото, но и в културното и моралното развитие.

Технология и образование

В процеса на педагогическото образование, може би не толкова отдавна, но иновационните технологии на компютърните мрежи се прилагат доста активно. Въпреки че самият факт на тяхното прилагане, търсенето на нови средства за обучение предизвиква остри противоречия сред специалистите в тази област.

Промяна на дейността на студентите при прилагането на технологиите

Изследването на нюансите е, че изисква от студента да измерва степен на дейност, без която образователният процесневъзможно. Естествено, степента на тази дейност е различна. Някои студенти се интересуват от тази тема, други не. Активни са тези методи на преподаване, с които участниците могат най-лесно и бързо да усвоят необходимите материали или да усвоят умения. В същото време е важно процесът на съзнателно възпитание на необходимите способности у студентите да продължи.


Обикновено се определят два метода за увеличаване на активността:

Въвеждане на нови и по-ефективни средства за обучение.

Повишаване на интензивността на умствената работа чрез рационализиране на времето, отделено за развитието на знания и умения.

Според много експерти, това е технологията на компютърните мрежи (следователно, първият метод за увеличаване на активността) са най-ефективни и все още нямат аналози.

База данни за софтуерните технологии и нейната ефективност

Редовно издадени програми за компютърно обучение, които значително опростяват и в същото време оптимизират процеса на изучаване на информацията, повишавайки нейната ефективност. Те са голяма помощ не само за учители, но и за студенти и студенти. Този ефект се постига чрез прилагане на бързи автоматични изчисления, удобно съхранение на формата и сортиране на информация и визуализация на учебния процес. Сега получаването на знания не е просто писане на цифри и букви в тетрадка, а визуална дейност, която е интересна за следване. По този начин тя е средство за компютърна техника, вградена в учебния процес, която оказва голямо влияние върху контролните и оценяващи фактори на образователната дейност, насърчава привличанетоученици в процеса.
Няма значение дали става дума за ученици, студенти от техникуми и колежи или студенти от висши учебни заведения.

Проблеми при използването на технологии в образованието

Важно е да се отбележи, че въпреки високата ефективност на тези технологии в сферата на образованието, те не изкривяват традициите, които са се развили през годините на тази индустрия. Компютърните технологии само ги допълват. С течение на времето те трябва да станат част от тях, защото технологиите непременно ще формират основата на образователния процес. В същото време, за разработчиците на компютърни програми, насочени към обучение на студенти и студенти, не става по-лесно, защото те се сблъскват с много проблеми, от невъзможността за абсолютна употреба на компютърните технологии в класната стая до сложността на образователните задачи. С цялото търсене на съвършенство компютрите все още остават машини, които изпълняват работа с шаблони, а ученето е творчески процес. Този компонент е точно това, което учителят предоставя. Освен това, мнозина решават индивидуалния подход към обучаемите, защото всички хора са различни и няма определен модел на поведение за всички. Така, компютърните технологии за дълго време няма да се превърнат в универсално средство за получаване на образование за милиони хора, ролята на учителя остава решаваща, а компютрите - спомагателни. Това е добро или лошо - всеки решава за себе си, но това е факт.

Как да решим тези проблеми?

Трябва веднага да се разбере, че пълното заместване на учител по компютърни образователни технологии няма да успее,така че горепосочените проблеми могат да бъдат разрешени само частично. Какво точно трябва да направите поне за това? Първо, идентифицирайте приоритетните области в образованието, където компютрите могат да опростят работата на учителите, като оптимизират времето си. Например, попълването на списания, съставянето и тестването на тестовете - като минимум, тези дейности могат да бъдат платени за закупуване на компютри. На второ място, при оптимизирането е строго забранено да се забравя качеството на учебния процес. Например, можете да правите тестове за тестване на знания и да давате на учениците същите опции от година на година, които ще бъдат известни за известно време, и никой няма да научи нищо, но можете поне да генерирате тези тестове на случаен принцип, променяйки местата и променяйки числовите данни. Особено важно е да се обърне значително внимание на обучението на учители, работещи с модерни компютърни технологии.

Обучение на учители

За да могат учителите да работят комфортно с новите технологии, които се въвеждат в образователния процес, те трябва да бъдат обучени за тях, а именно:

да издават помощни материали за хартия;

организира семинари и обучения;

да снимат образователни видеоклипове с илюстративни примери и др.

Освен това страната отдавна работи в центрове за обучение на професионалисти в различни посоки. Един от тях може да се свърже.

Видове образователни системи в образованието

Основните средства за компютърни технологии в образованието са следните образователни системи (наричани по-долу ОС):

Автоматизирана ОС. Това е човешка машинна система, която се използва за целтауправление на познавателната дейност. Например за автоматизираните операционни системи се включват електронни учебници по различни дисциплини.

Експериментална и образователна ОС. Особеността на тази операционна система е, че тя е в състояние да се адаптира към нивото на знания на студента или студента в учебния процес, оценявайки неговия познавателен потенциал и количеството знания, които е усвоило в резултат на професията.

Всички софтуерни инструменти, насочени към образователни дейности, се създават с помощта на инструментариуми на автора. Те включват различни програми, в които можете да симулирате физически процеси, да управлявате обекти или да компилирате алгоритми за решение. Примери за такива среди са:

NI Multisim;

AutoCAD;

MATLAB.

Всъщност такива програми са огромни.

Технологии в управлението

Разбира се, компютърните технологии в образователните дейности - не е единствената област на използване на това научно постижение. Както е посочено по-горе, те се използват навсякъде. По-специално, те се използват широко в средата на управление и в работата с персонала.

Защо в управлението на технологиите?

Използването на съвременни компютърни технологии в тази област се дължи на повишената ефективност на работата на висшите служители. Какво означава да се подобри ефективността? Например:

оптимизиране на времето, отпуснато за работа със специалисти;

опростяване на документооборота (работа с всеки служител предвижда регистрация на специална документална база за него);

увеличаванеефективността на трансфера на информация (своевременно и точно отчитане на всякакви данни - един от факторите за успешното функциониране на всяка организация).

Въпреки това въвеждането на тези технологии изисква голяма промяна в дейностите на цялата индустрия. По-специално, това се отнася за:

управленската структура;

регламенти и документи, въз основа на които се осъществява управлението на персонала;

потенциала на специалистите;

система за счетоводни документи;

Това се отнася и за системата за предаване на информация. Всички те свързват технологията на компютърния контрол. ​​

Информационен ресурс и технологии

Особено внимание следва да се обърне на работата с информацията при въвеждането на модерни технологии в областта на управлението. За да разберем защо това е наистина толкова важно, по-добре е да дадем пример. Първо е необходимо да се разгледа ситуацията в контекста, когато ролята на технологията в управлението е незначителна. Собственикът на огромна компания с голям брой клонове в различни региони на страната или дори света е поръчал въвеждането на нов производствен принцип. Тази информация, след дълго време (нека интернет не съществува), достига до ръководителите на филиалите, те ще го предадат на началниците по земята по един и същи начин след известно време и едва тогава ще започне процесът на изпълнение. Кой знае колко време ще бъде изразходвано само за информацията? Денят Една седмица Ами ако същите тези данни трябва да се съобщават с модерни технологии? Тогава времето за предупреждение на персонала ще бъде намалено с коефициент от. С помощта на интернет и другисредствата за комуникация информация от Москва до Берлин и от Берлин до Сингапур се прехвърля дори и след час, а след минути, секунди. Колкото по-скоро подчинените ще разберат новата си задача, толкова по-скоро тя ще започне да се реализира. Времето е пари. Това е очевидно плюс въвеждането на нови технологии в системата за трансфер на информация между служителите.

Примери за прилагане на технологиите

Най-очевидният пример за подобряване на ефективността на управлението - неговата автоматизация. Например, назначаването на отговорните за една или друга задача, въз основа на специфични параметри на ефективността на служителите, автоматично генериране на необходимите задачи и т.н. В този случай обаче ситуацията е подобна на описаната в сферата на образованието. Машината все още не може напълно да замени човек. Разбира се, може да се осъществи напълно автоматизиран подход, но в редица ситуации все още се нуждаете от пряко участие на мениджъра, тъй като само компетентен мениджър познава позитивните и негативните аспекти на подчинените си, техните модели на поведение в различни ситуации. Така че да се анализират хората компютри все още не са научили. Управлението на персонала и организацията на работата по обекти остават творчески и индивидуален процес за човек, който може да облекчи технологията, но те не са в състояние напълно да заменят хората в нея. Рутинни операции (сортиране на документи, например) компютри, разбира се, могат, но те не могат да извършват стратегическо управление.

Ролятехнологии в други области

Следват примери за използване на компютърни технологии в различни области на живота:

Селско стопанство. Благодарение на компютърната симулация на терена и сателитното наблюдение на обекти, земеделските производители не само могат да избират най-изгодните места за засаждане, но и да го произвеждат с висока точност (например за крепости), което значително опростява обслужването на територията (обработка със специални решения окопаване).

Икономика. С помощта на съвременните технологии и капацитет, които те осигуряват, икономистите могат да правят сложни изчисления чрез моделиране, например, "поведението" на икономиките на страните в продължение на години с голяма точност и да изградят въз основа на тези данни правилния модел на развитие.

Спорт. Постиженията на науката, невъзможни без компютърни технологии, позволяват да се изготвят най-ефективните програми за обучение на спортисти, благодарение на които последните постигат високи резултати.

Енергетика. Четенето на сигнали от специално програмирани сензори позволява на специалистите своевременно да открият кой обект се нуждае от ремонт, подмяна или надграждане. Това не само подобрява икономическите показатели на енергийните компании, но и значително намалява риска от извънредна ситуация, което несъмнено е много важно в тази област. Такива примери могат да бъдат приведени буквално във всяка област на човешкия живот, тъй като XXI век е векът на технологиите.

Обобщение

Какво заключение може да се направи от горнотоповече информация за прилагането на компютърните технологии? Информационните технологии, разбира се, в крайна сметка ще станат неразделна част от живота на хората. Те вече се прилагат във всички области: от селското стопанство до икономиката. Започна процесът на технологията на обществото. Вярно е, че използването на компютърни технологии все още е възможно в ограничен обем, тъй като нито най-модерните машини, така и софтуерът и изкуственият интелект не могат да заменят професионалистите на техния бизнес. Въпреки че рутинните задачи вече могат да бъдат автоматизирани и лишавани от изпълнението им от хората. Това се отнася за използването на компютърни технологии в управлението, образованието, производството и др.